El “Programa SI” i el cos humà a P5

Bona nit, famílies!

Durant aquest inici del segon trimestre i dins del Programa SI (Salut Integral) hem treballat el coneixement del cos humà. Hem après la importància dels ossos com a suport del cos i com a protecció dels òrgans vitals.

A més, hem parlat del creixement i dels canvis corporals des de petits fins ara (sobretot ens hem centrat en l’alçada i el pes); juntament amb la creació d’un mural fotogràfic grupal que els/les vostres fills/es han exposat davant dels seus companys.

A continuació podreu veure els dos vídeos amb les activitats realitzades. El primer amb les parts més importants del nostre l’esquelet; i el segon amb l’explicació de l’evolució del seu cos durant els primers anys de vida.

Esperem que us agradin i moltes gràcies per la vostra col·laboració!

El Càrdio i els esmorzars saludables amb la família dels Pollets

Ja fa un parell de setmanes que vaig demanar-vos la vostra col·laboració per treballar conjuntament el projecte SI (salut integral). Us vaig proposar que realitzéssiu a casa un esmorzar saludable entre pares/mares i fills/es.

El resultat, va ser molt gratificant i un cop més, us dono les gràcies per la vostra gran participació.

Els nens/es no únicament han après a l’escola l’importància de menjar sa, sinó que han vist que el papa i la mama també ho treballen.

Tots es varen sentir importants i protagonistes, explicant als seus companys que havien cuinat, quins ingredients havien utilitzat i perquè era un aliment bo i saludable pel Càrdio. Algún d’aquests esmorzars els vàrem poder provar i únicament us poc dir que sou uns artistes famílies!!

Hem realitzat un mural per la classe que us convido a venir-lo a veure, ja que els més petitons us explicaran el que han cuinat.

Gràcies a tots/es!!!

Excursió a Can Ribas

Ahir els nens i les nenes d’educació infantil van anar d’excursió a Can Ribas a Bigues i Riells.

Els més menuts, els pollets i els cargols, van fer l’activitat “Viu el bosc” un recorregut vivencial i interactiu pel bosc mediterrani on es van anar trobant amb diversos racons a treballar enmig del bosc.

Van fer jocs i dinàmiques de grup i individual per a jugar a través dels sentits: olorar, tocar, mirar, escoltar…i conèixer la flora i la fauna que els envoltava.

Els elefants van fer l’activitat del “Sistema solar”. Van fer un recorregut pels entorns de la casa per cercar els planetes. Es van convertir en astronautes fent un recorregut pel laberint. I per últim van visitar el planetari per observar les estrelles i els planetes.

Tots els infants van gaudir molt d’aquesta sortida!

Ens ho hem passat molt bé tots plegats!!!

Excursió a Can Ribas

Ahir els nens i les nenes d’educació infantil van anar d’excursió a Can Ribas a Bigues i Riells.

Els més menuts, els pollets i els cargols, van fer l’activitat “Viu el bosc” un recorregut vivencial i interactiu pel bosc mediterrani on es van anar trobant amb diversos racons a treballar enmig del bosc.

Van fer jocs i dinàmiques de grup i individual per a jugar a través dels sentits: olorar, tocar, mirar, escoltar…i conèixer la flora i la fauna que els envoltava.

Els elefants van fer l’activitat del “Sistema solar”. Van fer un recorregut pels entorns de la casa per cercar els planetes. Es van convertir en astronautes fent un recorregut pel laberint. I per últim van visitar el planetari per observar les estrelles i els planetes.

Tots els infants van gaudir molt d’aquesta sortida!

Ens ho hem passat molt bé tots plegats!!!

Excursió a Can Ribas

Ahir els nens i les nenes d’educació infantil van anar d’excursió a Can Ribas a Bigues i Riells.

Els més menuts, els pollets i els cargols, van fer l’activitat “Viu el bosc” un recorregut vivencial i interactiu pel bosc mediterrani on es van anar trobant amb diversos racons a treballar enmig del bosc.

Van fer jocs i dinàmiques de grup i individual per a jugar a través dels sentits: olorar, tocar, mirar, escoltar… i conèixer la flora i la fauna que els envoltava.

Els elefants van fer l’activitat del “Sistema solar”. Van fer un recorregut pels entorns de la casa per cercar els planetes. Es van convertir en astronautes fent un recorregut pel laberint. I per últim van visitar el planetari per observar les estrelles i els planetes.

Tots els infants van gaudir molt d’aquesta sortida!

Ens ho hem passat molt bé tots plegats!!!

Benvingut a la classe dels pollets bomber Enric!

La setmana passada, ens va visitar el simpàtic del bomber Enric.

Va ser una experiència molt gratificant, ja que vàrem poder posar en pràctica moltes coses de les que estàvem aprenent aquestes últimes setmanes.

Ens va explicar un conte molt interessant en el que donava resposta a varies qüestions com ara:

  • Què fa un bomber
  • Què podem fer si hi ha un incendi?
  • A quin telèfon cal trucar?
  • La roba que utilitzen és especial?
  • Com actuar davant del fum i del foc

Ens va mostrar tot el material que porten dins del camió de bombers i quina roba i estris utilitzen diàriament.

Ens va deixar varis objectes personals, com la manega, el casc i la seva roba real de bomber (jaquetó, pantaló, botes i casc). L’Erick es va poder vestir amb tota aquesta roba i sentir-se com un bomber de veritat.

Per acabar, varem anar al pati, on ens va fer un joc molt divertit per entendre la diferència entre fum i foc i com actuar davant de cada cas.

Gràcies Enric!! Hem gaudit moltíssim! I de ben segur que de la nostre classe sortiran uns quants bombers i bomberes gràcies a tu!

Fins aviat!!!

Els pollets, treballem l’amor i la por

Com ja sabeu, des de fa uns mesos, el Monstre de Colors, ens  va visitant.

Aquestes dues últimes setmanes, ens han visitat el Monstre de color rosa (amor) i el Monstre de color negre (por).

Sempre ens proposa jocs, activitats, contes… per treballar aquestes emocions a classe.

El monstre rosa, ens ha ensenyat l’importància d’estimar. Fer saber a la gent que ens envolta l’important que són per a nosaltres, a vegades costa i no donem l’importància necessària, és per això que ho hem de fomentar des de ben petitons tenint en compte que cada adult i cada infant expressa els sentiments de manera diferent.

Hem aprofitat el dia 14 de febrer (dia de l’amor), per petonejar-nos, abraçar-nos i dir-nos coses boniques.

Una de les altres activitats proposades pel Monstre de l’amor va ser la d’explicar-nos l’importància d’acceptar-nos i estimar-nos a nosaltres mateixos. Ens va proposar fer un auto-retrat i així poder emplenar el nostre pot de l’amor amb aquests dibuixos que ens ajudaran a tindre present diàriament, que tots som diferents i cal acceptar-nos a nosaltres mateixos i als nostres companys/es.

Tots som iguals però tenim diferències i això és el que ens fa especials. No hi ha ningú inferior als altres i cal potenciar-ho, per aconseguir una millor cohesió de grup. Tots ens hem d’ajudar, estimar i acceptar.

El monstre de color negre, també ens ha visitat. Aprofitant que el divendres 15 de febrer va ser el dia internacional del càncer infantil, vaig voler introduir el tema a la classe, tot parlant del dol i les pèrdues. Tot i que us semblin petits/es per parlar del tema, malauradament tots coneixem algun cas en el que hem d’ajudar a l’infant a afrontar aquesta por que pot sentir en alguna ocasió i que pot ser no sap gestionar. Cal doncs proposar eines per ajudar a superar els obstacles com la mort d’un familiar, d’un amic, d’un animal de companyia…

Juntament amb el monstre negre, hem treballat les inseguretats que tenim i la por a fer el ridícul. Hi ha qui és mes vergonyós i ha d’aprendre que no es pas dolent. Cadascú es com és, però si que entre tots podem ajudar a aquell/a nen/a a que dia a dia es superi a ell/a mateix/a i vagi perdent la vergonya, tot sentint-se més segur/a.

Hem creat la nostra maleta de les ports on anirem guardant i recopilant tot allò que ens faci por i vulguem que desaparegui de les nostres vides, perquè amb l’ajuda de tots, ho anem superant.

Hem après una cançó que parla d’un lleó (l’animal més valent de la selva), que ens ha explicat que fins i tot ell té vergonya, però que amb l’ajuda de tots els seus amics animals, ho supera!

Poc a poc anem aprenent a verbalitzar i expressar el que sentim i ho fem diàriament amb el nostre emocionometre. Col·loquem el nostre pal (amb la nostra fotografia) a la butxaca del Monstre que ens interessa, segons com ens sentim i expliquem el perquè.

Aquí us deixo un petit recopilatori de fotos i vídeos d’aquestes activitats.

Benvingut a la classe dels pollets, Cardio!

Us presentem el Cardio, el principal protagonista del programa d’hàbits saludables que estem portant a terme a l’escola.

Gràcies a ell, durant aquesta setmana hem après moltes coses sobre la salut: l’importància de descansar les hores necessàries, tindre una bona alimentació, fer exercici i tindre cura de les nostres emocions.

Hem après que la part més important del nostre cos, és el nostre cor i per això hem de mimar-lo i cuidar-lo seguint aquestes pautes i consells.

Vàrem fer una titella per tindre-la a casa i recordar tots aquests consells amb la família, ja que no únicament els hem de portar a terme a l’escola.

Poc a poc anirem aprenent noves coses i nous consells, gràcies al Cardio i als seus amics.

Els pollets a l’aula d’ambients

Com us he comentat en altres ocasions al blog, està demostrat que gràcies al joc, podem desenvolupar millor qualsevol capacitat. És per això, que podem considerar-lo el millor mitjà educatiu per afavorir l’aprenentatge i el coneixement.

A l’escola, vàrem crear l’aula d’ambients, per treballar paral·lelament els conceptes que estudiem a classe.

Aquesta aula és un espai d’aprenentatge manipulatiu, significatiu i vivencial, on els infants poden: experimentar, actuar, observar, imaginar, inventar, construir i interactuar amb els altres, entre d’altres moltes funcions.

El material de cada ambient, està pensat i graduat, segons el nivell d’aquell grup-classe.

Ens agrada molt anar a aquesta aula. Aquí us deixo un petit tastet.

Les sabates màgiques (empatia)

Durant aquesta última setmana hem estat treballant un altre conte molt bonic que es diu “Zapatitos mágicos”; el qual ens ha transmès valors com l’empatia i la pressa de consciència de tractar als altres com ens agradaria que ens tractessin a nosaltres.

El conte tractava de dues amigues de la infància que sempre feien tot juntes i s’estimaven molt, però que quan van créixer i van esdevenir canvis físics per part d’una d’elles (tallar-se el cabell i  posar-se ulleres) l’altra amiga li deia insults i paraules lletges que provocaven la tristesa de la primera. Això va canviar quan la mestra els hi va explicar la paraula empatia i per tal que l’entenguessin els hi va fer canviar de sabates. En canviar de sabates s’havien intercanviat elles també i ara l’amiga que es reia de l’altre portava ulleres i cabell curt. Durant tot el dia va rebre el tracte que ella li havia fet dies anteriors a la seva amiga i això va provocar que es sentís malament. Així que va decidir parlar amb la seva amiga i demanar-li perdó fent-se la promesa que mai més es tornaria a riure d’ella.

Tenir empatia significa saber posar-se en el lloc dels altres i tenir present els seus sentiments, és a dir, “caminar en les seves sabates”.

Per aquest motiu sempre hem de recordar uns passos bàsics que ens ajudaran a assolir l’empatia:

  • No hem d’oblidar tractar als altres com ens agradaria que ens tractessin a nosaltres.
  • Recordar que TU DECIDEIXES com tractar a la resta.
  • Cal caminar en les sabates dels altres per sentir-nos en la seva pell.

A continuació posem un recull d’imatges amb les nostres sabates màgiques!