En aquesta recta
final del curs els pollets hem conegut un nou instrument, la guitarra.
A l’hora de música
hem après quines parts té una guitarra i la seva funció per tal que en tocar se
senti bé. Ens ha meravellat veure en directe la boca, el pont, la caixa de
ressonància, les cordes… A més a més hem pogut tocar i veure que primes i
tenses té les cordes.
Per gaudir encara
més d’aquest instrument hem comptat amb la col·laboració de la Raquel, que en
sap molt d’aquest instrument i ens ha fet un petit recital de cançons infantils
que hem pogut ballar i cantar tots plegats.
Ens ho hem passat
molt bé i volem compartir amb vosaltres aquesta descoberta musical que tant ens
ha fet ballar.
Ahir tots els nens i les nenes d’infantil vam anar d’excursió a «Can Fusteret», un lloc situat a Ametlla del Vallès en el qual realitzen tallers de ceràmica i vidre.
En el nostre cas els infants vam gaudir d’un dia envoltats de natura amb la realització de tres activitats relacionades amb el món de l’art i la plàstica:
1) Aprofitant que estem treballant a l’escola el pintor «Picasso» vam conèixer una mica més de la seva vida i obra amb uns vídeos explicatius i conversa conjunta.
2) Per conèixer d’on prové la ceràmica els nens i les nenes van poder manipular i experimentar amb els elements que la formen: aigua, sorra… fent petites boles viatgeres. Aquestes esferes serveixen per ambientar l’espai amb fragàncies que vosaltres vulgueu (cal posar primer colònia, vaporitzant-la o mullant-la directament en l’aroma).
3) Per acabar vam unificar ambdós conceptes (artista i ceràmica) per realitzar un taller de ceràmica diferent per a cada curs: pollets van fer peixos; cargols van fer coloms; i elefants van fer cares geomètriques.
Malgrat que el temps no ens va acompanyar gaire, vam poder gaudir del dia amb activitats lúdiques alternatives a les instal·lacions cobertes: experimentació amb peces i ceràmica, construccions, pissarres, jocs de taula…
Ens ho vam passar molt bé! A continuació us deixem un recull d’imatges significatives del dia.
Els nens i les nenes de la classe de pollets (P3) estem treballant les qualitats del so, concretament la durada (llarg i curt) mitjançant l’audició “Pizzicato” de Léo Delibes.
Per ser conscients d’aquesta variació musical ens hem col·locat en rotllana i els infants amb els dits han seguit el ritme a l’esquena del company/a. Ens ho hem passat molt bé amb aquest massatge musical!
Volem compartir amb vosaltres aquest moment, juntament amb la cançó per si voleu provar en família! Moltes gràcies i esperem que us agradi.
Avui hem format petits grups de tres a quatre
membres i hem estat fent jocs per treballar diferents conceptes matemàtics.
Partíem d’unes indicacions principals
establertes en el taulell, com ara un nombre o un color i tot un seguit d’imatges,
que havien de classificar segons on tocava.
Els jocs i objectius que hem treballat han
estat:
Joc dels colors:
Reconèixer i identificar els colors en
objectes de l’entorn que es mostren a les fotografies.
Classificar elements segons el seu
color.
Joc dels atributs:
Reconèixer els atributs de color,
forma i mesura en elements de l’entorn.
Classificar elements segons els
seus atributs.
Joc dels nombres:
Adquirir la noció de quantitat dels
nombres de l’1 al 5.
Conèixer la sèrie numèrica de l’1
al 3 i aplicar-la per determinar i ordenar les quantitats.
Joc de les nocions espacials:
Reconèixer i identificar les
nocions d’orientació i situació espacial: davant-darrere, a dalt-a baix, un
costat-l’altre costat (dreta/esquerra).
Joc de les formes geomètriques
Reconèixer les formes geomètriquesbàsiques en objectes de la vida quotidiana.
Avui, els pollets, hem realitzat un taller de
cuina.
Ha sigut molt divertit!! I estava tot molt
bo!!
Quan hem arribat a l’escola, ens hem posat les
bates i hem marxat cap al Casal d’avis on hem realitzat el taller, juntament
amb els alumnes de P2 de la llar d’infants l’Esclop.
Hem parlat dels diferents tipus de fruita que
podem menjar per tenir una bona dieta sana i equilibrada. Hem observat les
diferents fruites que manipularíem: poma, taronja, meló, síndria, kiwi,
maduixes i plàtan. Hem parlat de com són: Quin és el seu color, la seva forma,
la seva mida, el seu gust…
Tot seguit, ens hem rentat les mans i ens hem
preparat el nostre berenar: Broquetes de
fruita!
Com ens han agradat!! Molts dels pollets no
els hi donava temps ni de punxar la fruita amb el pal, ja que anaven
directament a la boca!! I gairebé no tenia temps ni de fer la fotografia!
Aquí teniu una petita mostra de com preparàvem
aquestes broquetes tan sanes i divertides!
Ja hem tornat de colònies! Hem estat dos dies i una nit a la casa de colònies Sant Vicent i ens ho hem passat d’allò més bé.
Només arribar ja vam conèixer al pirata Willy i a la tarda vam fer una sortida al port per veure els pescadors, el conte d’en pescador Pere, visitar la llotja, anar amb un petit vaixell…
A la nit, vam fer una gimcana per recuperar objectes que ens havia tret en Willy.
El dimarts de bon matí vam fer una manualitat com a record del nostre pas per Arenys de Mar i també diversos jocs de punteria (peixos i anelles). Hem vist un viver i dos baguls amb objectes per esbrinar (toca toca).
Després de dinar, joc lliure i de camí cap a l’escola.
Ha estat una experiència molt gratificant compartint diversió entre grans, mitjans i petits. A continuació us posem un tastet d’aquests dos dies. Esperem que us hagiu quedat amb ganes de més i repetir l’any vinent.
Durant l’última
setmana del segon trimestre els infants de P3 es van convertir en uns
excel·lents músics d’orquestra!
A l’hora de música van poder observar, experimentar i conèixer les propietats dels diferents instruments de l’escola, com per exemple picarols, flautes, xilòfons, maraques, tambors… Diferenciant la seva estructura i les qualitats del seu so (altura, durada, intensitat i timbre) de manera vivencial i manipulativa.
A continuació us
deixem un recull d’imatges dels pollets durant aquesta experiència sonora.
Ahir els nens i les
nenes d’educació infantil van anar d’excursió a Can Ribas a Bigues i Riells.
Els més menuts, els
pollets i els cargols, van fer l’activitat “Viu
el bosc” un recorregut vivencial i interactiu pel bosc mediterrani on
es van anar trobant amb diversos racons a treballar enmig del bosc.
Van fer jocs i
dinàmiques de grup i individual per a jugar a través dels sentits: olorar,
tocar, mirar, escoltar…i conèixer la flora i la fauna que els envoltava.
Els elefants van
fer l’activitat del “Sistema solar”.
Van fer un recorregut pels entorns de la casa per cercar els planetes. Es van
convertir en astronautes fent un recorregut pel laberint. I per últim van
visitar el planetari per observar les estrelles i els planetes.
Tots els infants
van gaudir molt d’aquesta sortida!
La setmana passada, ens va visitar el simpàtic
del bomber Enric.
Va ser una experiència molt gratificant, ja
que vàrem poder posar en pràctica moltes coses de les que estàvem aprenent
aquestes últimes setmanes.
Ens va explicar un conte molt interessant en el
que donava resposta a varies qüestions com ara:
Què fa un bomber
Què podem fer si hi ha un incendi?
A quin telèfon cal trucar?
La roba que utilitzen és especial?
Com actuar davant del fum i del
foc
Ens va mostrar tot el material que porten dins
del camió de bombers i quina roba i estris utilitzen diàriament.
Ens va deixar varis objectes personals, com la
manega, el casc i la seva roba real de bomber (jaquetó, pantaló, botes i casc).
L’Erick es va poder vestir amb tota aquesta roba i sentir-se com un bomber de veritat.
Per acabar, varem anar al pati, on ens va fer
un joc molt divertit per entendre la diferència entre fum i foc i com actuar davant
de cada cas.
Gràcies Enric!! Hem gaudit moltíssim! I de ben
segur que de la nostre classe sortiran uns quants bombers i bomberes gràcies a
tu!
Com ja sabeu, des de fa uns mesos, el Monstre de
Colors, ens va visitant.
Aquestes dues últimes setmanes, ens han visitat el
Monstre de color rosa (amor) i el Monstre de color negre (por).
Sempre ens proposa jocs, activitats, contes… per
treballar aquestes emocions a classe.
El monstre rosa, ens ha ensenyat l’importància
d’estimar. Fer saber a la gent que ens envolta l’important que són per a
nosaltres, a vegades costa i no donem l’importància necessària, és per això que
ho hem de fomentar des de ben petitons tenint en compte que cada adult i cada
infant expressa els sentiments de manera diferent.
Hem aprofitat el dia 14 de febrer (dia de l’amor), per
petonejar-nos, abraçar-nos i dir-nos coses boniques.
Una de les altres activitats proposades pel Monstre de
l’amor va ser la d’explicar-nos l’importància d’acceptar-nos i estimar-nos a
nosaltres mateixos. Ens va proposar fer un auto-retrat i així poder emplenar el
nostre pot de l’amor amb aquests dibuixos que ens ajudaran a tindre present
diàriament, que tots som diferents i cal acceptar-nos a nosaltres mateixos i
als nostres companys/es.
Tots som iguals però tenim diferències i això és el
que ens fa especials. No hi ha ningú inferior als altres i cal potenciar-ho,
per aconseguir una millor cohesió de grup. Tots ens hem d’ajudar, estimar i
acceptar.
El monstre de color negre, també ens ha visitat.
Aprofitant que el divendres 15 de febrer va ser el dia internacional del càncer
infantil, vaig voler introduir el tema a la classe, tot parlant del dol i les
pèrdues. Tot i que us semblin petits/es per parlar del tema, malauradament tots
coneixem algun cas en el que hem d’ajudar a l’infant a afrontar aquesta por que
pot sentir en alguna ocasió i que pot ser no sap gestionar. Cal doncs proposar
eines per ajudar a superar els obstacles com la mort d’un familiar, d’un amic,
d’un animal de companyia…
Juntament amb el monstre negre, hem treballat les
inseguretats que tenim i la por a fer el ridícul. Hi ha qui és mes vergonyós i
ha d’aprendre que no es pas dolent. Cadascú es com és, però si que entre tots
podem ajudar a aquell/a nen/a a que dia a dia es superi a ell/a mateix/a i vagi
perdent la vergonya, tot sentint-se més segur/a.
Hem creat la nostra maleta de les ports on anirem
guardant i recopilant tot allò que ens faci por i vulguem que desaparegui de
les nostres vides, perquè amb l’ajuda de tots, ho anem superant.
Hem après una cançó que parla d’un lleó (l’animal més
valent de la selva), que ens ha explicat que fins i tot ell té vergonya, però
que amb l’ajuda de tots els seus amics animals, ho supera!
Poc a poc anem aprenent a verbalitzar i expressar el
que sentim i ho fem diàriament amb el nostre emocionometre. Col·loquem el
nostre pal (amb la nostra fotografia) a la butxaca del Monstre que ens
interessa, segons com ens sentim i expliquem el perquè.
Aquí us deixo un petit recopilatori de fotos i vídeos d’aquestes activitats.
