La setmana passada, ens va visitar el simpàtic
del bomber Enric.
Va ser una experiència molt gratificant, ja
que vàrem poder posar en pràctica moltes coses de les que estàvem aprenent
aquestes últimes setmanes.
Ens va explicar un conte molt interessant en el
que donava resposta a varies qüestions com ara:
Què fa un bomber
Què podem fer si hi ha un incendi?
A quin telèfon cal trucar?
La roba que utilitzen és especial?
Com actuar davant del fum i del
foc
Ens va mostrar tot el material que porten dins
del camió de bombers i quina roba i estris utilitzen diàriament.
Ens va deixar varis objectes personals, com la
manega, el casc i la seva roba real de bomber (jaquetó, pantaló, botes i casc).
L’Erick es va poder vestir amb tota aquesta roba i sentir-se com un bomber de veritat.
Per acabar, varem anar al pati, on ens va fer
un joc molt divertit per entendre la diferència entre fum i foc i com actuar davant
de cada cas.
Gràcies Enric!! Hem gaudit moltíssim! I de ben
segur que de la nostre classe sortiran uns quants bombers i bomberes gràcies a
tu!
Com ja sabeu, des de fa uns mesos, el Monstre de
Colors, ens va visitant.
Aquestes dues últimes setmanes, ens han visitat el
Monstre de color rosa (amor) i el Monstre de color negre (por).
Sempre ens proposa jocs, activitats, contes… per
treballar aquestes emocions a classe.
El monstre rosa, ens ha ensenyat l’importància
d’estimar. Fer saber a la gent que ens envolta l’important que són per a
nosaltres, a vegades costa i no donem l’importància necessària, és per això que
ho hem de fomentar des de ben petitons tenint en compte que cada adult i cada
infant expressa els sentiments de manera diferent.
Hem aprofitat el dia 14 de febrer (dia de l’amor), per
petonejar-nos, abraçar-nos i dir-nos coses boniques.
Una de les altres activitats proposades pel Monstre de
l’amor va ser la d’explicar-nos l’importància d’acceptar-nos i estimar-nos a
nosaltres mateixos. Ens va proposar fer un auto-retrat i així poder emplenar el
nostre pot de l’amor amb aquests dibuixos que ens ajudaran a tindre present
diàriament, que tots som diferents i cal acceptar-nos a nosaltres mateixos i
als nostres companys/es.
Tots som iguals però tenim diferències i això és el
que ens fa especials. No hi ha ningú inferior als altres i cal potenciar-ho,
per aconseguir una millor cohesió de grup. Tots ens hem d’ajudar, estimar i
acceptar.
El monstre de color negre, també ens ha visitat.
Aprofitant que el divendres 15 de febrer va ser el dia internacional del càncer
infantil, vaig voler introduir el tema a la classe, tot parlant del dol i les
pèrdues. Tot i que us semblin petits/es per parlar del tema, malauradament tots
coneixem algun cas en el que hem d’ajudar a l’infant a afrontar aquesta por que
pot sentir en alguna ocasió i que pot ser no sap gestionar. Cal doncs proposar
eines per ajudar a superar els obstacles com la mort d’un familiar, d’un amic,
d’un animal de companyia…
Juntament amb el monstre negre, hem treballat les
inseguretats que tenim i la por a fer el ridícul. Hi ha qui és mes vergonyós i
ha d’aprendre que no es pas dolent. Cadascú es com és, però si que entre tots
podem ajudar a aquell/a nen/a a que dia a dia es superi a ell/a mateix/a i vagi
perdent la vergonya, tot sentint-se més segur/a.
Hem creat la nostra maleta de les ports on anirem
guardant i recopilant tot allò que ens faci por i vulguem que desaparegui de
les nostres vides, perquè amb l’ajuda de tots, ho anem superant.
Hem après una cançó que parla d’un lleó (l’animal més
valent de la selva), que ens ha explicat que fins i tot ell té vergonya, però
que amb l’ajuda de tots els seus amics animals, ho supera!
Poc a poc anem aprenent a verbalitzar i expressar el
que sentim i ho fem diàriament amb el nostre emocionometre. Col·loquem el
nostre pal (amb la nostra fotografia) a la butxaca del Monstre que ens
interessa, segons com ens sentim i expliquem el perquè.
Aquí us deixo un petit recopilatori de fotos i vídeos d’aquestes activitats.
Us
presentem el Cardio, el principal protagonista del programa d’hàbits saludables
que estem portant a terme a l’escola.
Gràcies
a ell, durant aquesta setmana hem après moltes coses sobre la salut: l’importància
de descansar les hores necessàries, tindre una bona alimentació, fer exercici i
tindre cura de les nostres emocions.
Hem
après que la part més important del nostre cos, és el nostre cor i per això hem
de mimar-lo i cuidar-lo seguint aquestes pautes i consells.
Vàrem
fer una titella per tindre-la a casa i recordar tots aquests consells amb la
família, ja que no únicament els hem de portar a terme a l’escola.
Poc a poc anirem aprenent noves coses i nous consells, gràcies al Cardio i als seus amics.
Com us he comentat en altres ocasions al blog, està
demostrat que gràcies al joc, podem
desenvolupar millor qualsevol capacitat. És per això, que podem considerar-lo
el millor mitjà educatiu per afavorir l’aprenentatge i el coneixement.
A l’escola, vàrem crear l’aula d’ambients, per
treballar paral·lelament els conceptes que estudiem a classe.
Aquesta aula
és un espai d’aprenentatge manipulatiu, significatiu i vivencial, on els
infants poden: experimentar, actuar, observar, imaginar, inventar, construir
i interactuar amb els altres, entre d’altres moltes funcions.
El material de cada ambient, està pensat i graduat, segons el nivell d’aquell grup-classe.
Ens agrada molt anar a aquesta aula. Aquí us deixo un petit tastet.
Durant aquesta
última setmana hem estat treballant un altre conte molt bonic que es diu “Zapatitos mágicos”; el qual ens ha
transmès valors com l’empatia i la pressa de consciència de tractar als altres
com ens agradaria que ens tractessin a nosaltres.
El conte tractava
de dues amigues de la infància que sempre feien tot juntes i s’estimaven molt,
però que quan van créixer i van esdevenir canvis físics per part d’una d’elles
(tallar-se el cabell i posar-se ulleres)
l’altra amiga li deia insults i paraules lletges que provocaven la tristesa de
la primera. Això va canviar quan la mestra els hi va explicar la paraula
empatia i per tal que l’entenguessin els hi va fer canviar de sabates. En
canviar de sabates s’havien intercanviat elles també i ara l’amiga que es reia
de l’altre portava ulleres i cabell curt. Durant tot el dia va rebre el tracte
que ella li havia fet dies anteriors a la seva amiga i això va provocar que es
sentís malament. Així que va decidir parlar amb la seva amiga i demanar-li
perdó fent-se la promesa que mai més es tornaria a riure d’ella.
Tenir empatia
significa saber posar-se en el lloc dels altres i tenir present els seus
sentiments, és a dir, “caminar en les seves sabates”.
Per aquest motiu
sempre hem de recordar uns passos bàsics que ens ajudaran a assolir l’empatia:
No hem d’oblidar tractar als
altres com ens agradaria que ens tractessin a nosaltres.
Recordar que TU DECIDEIXES com
tractar a la resta.
Cal caminar en les sabates dels altres
per sentir-nos en la seva pell.
A continuació posem un recull d’imatges amb les nostres sabates màgiques!
Com bé sabeu, hem
començat fa unes setmanes el programa SI d’hàbits saludables a P5. Aquest
programa ens ensenya a tenir cura de nosaltres mateixos prenent consciència, amb
diferents personatges, d’aquells hàbits saludables que cal tenir per estar sans
i assolir el benestar general.
Un dels seus
personatges més emblemàtic és en Cardio, el cor animat que us vam presentar a
l’inici del projecte. Com que ens hem fet molt amics hem volgut portar-lo a la
nostra classe de P5: “els Elefants”, la millor manera ha estat fer en Cardio
amb papers de color vermell i penjar-lo a la paret perquè ens recordi que…
1. Necessitem
descansar,
2. Tenir
una bona alimentació
3. Fer
exercici
4. Tenir
cura de les nostres emocions.
I sobretot pensar que el cor és el
nostre tresor!
Us deixem unes imatges de la creació artística d’en Cardio i dels elefants donant-li la benvinguda.
Quan fa fred, ens posem gorro, bufanda, guants i jaqueta.
La neu és blanca i freda.
Quan sóc al llitet, només trec el nas i li dic al fred: No m’enganyaràs.
Aquestes, són algunes de les lliçons que els
pollets estem aprenent aquest trimestre. Seguim parlant de l’hivern i és per
això que entre tots vàrem voler realitzar un mural destinat a aquesta època de
l’any.
Primer vam pintar un fons amb pintura de diferents
tons blaus, i vàrem fer muntanyes blanques.
Vàrem escollir quin personatge volíem ser: Patinadores,
nens que van amb trineu, nens que juguen amb l’aigua de la pluja, nens amb impermeables
i paraigües, nens fent ninots de neu…
Tots aquests personatges, tenen a veure amb l’hivern
i amb la roba que portem durant aquesta estació de l’any.
Ens posàrem ben guapos i els hi canviàrem la
cara a aquests ninots, per la nostre. Per acabar, varem fer boletes de neu per
enganxar al mural.
Que bé ens ho passàrem i què guapos/es estem tots! Mireu mireu!!
En aquesta última
setmana hem treballat a la classe de P5:“els Elefants” l’actitud que hem de
tenir davant els problemes. Ho hem fet amb el conte de la motxilla invisible.
Hem intentat
inculcar alguns valors, com és el llenguatge positiu; ja que les paraules poden
fer molt de mal i nosaltres decidim com reaccionem a les coses que ens passen.
Cal que busquem
ajuda i solucionar-ho, per així evitar que
torni a passar.
A continuació us
exposem alguns dels passos que podem seguir davant els problemes, els quals hem
treballat amb els infants:
No escoltar les paraules lletges; dient-li no t’escolto.
Perquè no entrin pedres a la teva motxilla, dóna la volta i te’n vas dels conflictes.
Pots anar a buscar altres amics.
Però si aquestes paraules ens han fet mal, hem de dir-li als adults, pares/mares o professors/es.
Per acabar, us volem mostrar els nostres penjolls de la motxilla invisible de bombolles.
Ha arribat el fred, i amb ell les nostres fulles i fruites de la tardor han marxat.
Els cargols van collir els seus fruits que tan bé van decorar la nostre aula. Amb el fred, la neu començarà a arribar i a la nostre classe ja han començat a caure els primers flocs. Els nens han creat uns bonics ninots de neu vestint-los amb boniques bufandes de tots colors.
