Bona tarda, famílies cargolaires,
Primer de tot us donem la benvinguda a aquest blog d’educació infantil que ens acompanyarà al llarg del curs escolar. En aquesta plataforma trobareu notícies relacionades amb el dia a dia dels vostres fills/es acompanyades de suports audiovisuals que esperem que us agradin i que us facin sentir una mica l’emoció i les ganes amb les quals les portem a terme.
Bona tarda famílies de pollets,
Primer de tot us donem la benvinguda a aquest blog d’educació infantil que ens acompanyarà al llarg del curs escolar. A aquesta plataforma trobareu notícies relacionades amb el dia a dia dels vostres fills/es acompanyades de suports audiovisuals que esperem que us agradin i que us facin sentir una mica l’emoció i les ganes amb les quals les portem a terme.
Bona tarda famílies d’elefants,
Primer de tot us donem la benvinguda a aquest blog d’educació infantil que ens acompanyarà al llarg del curs escolar. A aquesta plataforma trobareu notícies relacionades amb el dia a dia dels vostres fills/es acompanyades de suports audiovisuals que esperem que us agradin i que us facin sentir una mica l’emoció i les ganes amb les quals les portem a terme.
Bona tarda, famílies d’elefants!
En aquesta recta final del curs els elefants hem conegut un nou instrument, el piano.
Dijous passat vam tenir la gran sort de poder conèixer i veure en directe aquest instrument juntament amb el violí que treballaven els nostres companys de P4: Els cargols.
A l’hora de música vam poder baixar a la classe de música i viure un mini concert de corda amb el violí de la mà de la Queralt (2n) i el piano amb la nostra mestra Elidia.
Vam poder aprendre les parts que el formen (cordes, faristol, teclat, pedal i caixa de ressonància), de quin material està fet (fusta i ivori), a quina família pertany (corda percudida)… Ens va sobtar molt descobrir que té les cordes amagades dins de la caixa de ressonància, que té 88 tecles picades per un martellet i que compta amb tres pedals que regulen l’agut i el greu juntament amb la durada de les notes (llargues i curtes).
A més a més, com que també vam compartir l’estona de l’instrument de P4, vam aprendre i veure el violí. Vam descobrir les seves parts (Clavilles, arquet, cordes i caixa de ressonància), de quin material està fet (fusta), a quina família pertany (corda fregada) i moltes curiositats com per exemple que l’arquet està fet amb la crinera del cavall, entre d’altres.
Hem gaudit molt d’aquesta descoberta musical amb els nostres companys d’infantil i volem compartir amb vosaltres un tastet d’imatges i tres vídeos representatius de les audicions.
Salutacions cordials,
Isabel
Bona tarda, famílies cargolaires!
En aquesta recta final del curs els hem conegut un nou instrument, el violí.
Dijous passat vam tenir la gran sort de poder conèixer i veure en directe aquest instrument juntament amb el piano que treballaven els nostres companys de P5: Els elefants.
Bon dia, famílies de pollets!
En aquesta recta final del curs els pollets hem conegut un nou instrument, la guitarra.
A l’hora de música hem après quines parts té una guitarra i la seva funció per tal que en tocar se senti bé. Ens ha meravellat veure en directe la boca, el pont, la caixa de ressonància, les cordes… A més a més hem pogut tocar i veure que primes i tenses té les cordes.
Per gaudir encara més d’aquest instrument hem comptat amb la col·laboració de la Raquel, que en sap molt d’aquest instrument i ens ha fet un petit recital de cançons infantils que hem pogut ballar i cantar tots plegats.
Ens ho hem passat molt bé i volem compartir amb vosaltres aquesta descoberta musical que tant ens ha fet ballar.
Salutacions cordials,
Isabel
Bon dia famílies de pollets,
Ahir tots els nens i les nenes d’infantil vam anar d’excursió a «Can Fusteret», un lloc situat a Ametlla del Vallès en el qual realitzen tallers de ceràmica i vidre.
En el nostre cas els infants vam gaudir d’un dia envoltats de natura amb la realització de tres activitats relacionades amb el món de l’art i la plàstica:
1) Aprofitant que estem treballant a l’escola el pintor «Picasso» vam conèixer una mica més de la seva vida i obra amb uns vídeos explicatius i conversa conjunta.
2) Per conèixer d’on prové la ceràmica els nens i les nenes van poder manipular i experimentar amb els elements que la formen: aigua, sorra… fent petites boles viatgeres.
Aquestes esferes serveixen per ambientar l’espai amb fragàncies que vosaltres vulgueu (cal posar primer colònia, vaporitzant-la o mullant-la directament en l’aroma).
3) Per acabar vam unificar ambdós conceptes (artista i ceràmica) per realitzar un taller de ceràmica diferent per a cada curs: pollets van fer peixos; cargols van fer coloms; i elefants van fer cares geomètriques.
Malgrat que el temps no ens va acompanyar gaire, vam poder gaudir del dia amb activitats lúdiques alternatives a les instal·lacions cobertes: experimentació amb peces i ceràmica, construccions, pissarres, jocs de taula…
Ens ho vam passar molt bé! A continuació us deixem un recull d’imatges significatives del dia.
Salutacions cordials,
Equip d’infantil
Bon dia famílies cargolaires,
Ahir tots els nens i les nenes d’infantil vam anar d’excursió a “Can Fusteret”, un lloc situat a Ametlla del Vallès en el qual realitzen tallers de ceràmica i vidre.
En el nostre cas els infants vam gaudir d’un dia envoltats de natura amb la realització de tres activitats relacionades amb el món de l’art i la plàstica:
1) Aprofitant que estem treballant a l’escola el pintor “Picasso” vam conèixer una mica més de la seva vida i obra amb uns vídeos explicatius i conversa conjunta.
2) Per conèixer d’on prové la ceràmica els nens i les nenes van poder manipular i experimentar amb els elements que la formen: aigua, sorra… fent petites boles viatgeres.
Aquestes esferes serveixen per ambientar l’espai amb fragàncies que vosaltres vulgueu (cal posar primer colònia, vaporitzant-la o mullant-la directament en l’aroma).
3) Per acabar vam unificar ambdós conceptes (artista i ceràmica) per realitzar un taller de ceràmica diferent per a cada curs: pollets van fer peixos; cargols van fer coloms; i elefants van fer cares geomètriques.
Malgrat que el temps no ens va acompanyar gaire, vam poder gaudir del dia amb activitats lúdiques alternatives a les instal·lacions cobertes: experimentació amb peces i ceràmica, construccions, pissarres, jocs de taula…
Ens ho vam passar molt bé! A continuació us deixem un recull d’imatges significatives del dia.
Salutacions cordials,
Equip d’infantil
Bon dia famílies d’elefants,
Ahir tots els nens i les nenes d’infantil vam anar d’excursió a “Can Fusteret”, un lloc situat a Ametlla del Vallès en el qual realitzen tallers de ceràmica i vidre.
En el nostre cas els infants vam gaudir d’un dia envoltats de natura amb la realització de tres activitats relacionades amb el món de l’art i la plàstica:
1) Aprofitant que estem treballant a l’escola el pintor “Picasso” vam conèixer una mica més de la seva vida i obra amb uns vídeos explicatius i conversa conjunta.
2) Per conèixer d’on prové la ceràmica els nens i les nenes van poder manipular i experimentar amb els elements que la formen: aigua, sorra… fent petites boles viatgeres.
Aquestes esferes serveixen per ambientar l’espai amb fragàncies que vosaltres vulgueu (cal posar primer colònia, vaporitzant-la o mullant-la directament en l’aroma).
3) Per acabar vam unificar ambdós conceptes (artista i ceràmica) per realitzar un taller de ceràmica diferent per a cada curs: pollets van fer peixos; cargols van fer coloms; i elefants van fer cares geomètriques.
Malgrat que el temps no ens va acompanyar gaire, vam poder gaudir del dia amb activitats lúdiques alternatives a les instal·lacions cobertes: experimentació amb peces i ceràmica, construccions, pissarres, jocs de taula…
Ens ho vam passar molt bé! A continuació us deixem un recull d’imatges significatives del dia.
Salutacions cordials,
Equip d’infantil
Bona tarda famílies d’elefants,
Hem treballat l’última unitat didàctica del Programa SI (Salut Integral): “La piràmide de l’alimentació saludable”.
Aquesta piràmide ens indica els aliments més necessaris i amb quina quantitat s’han de consumir per aconseguir una dieta sana i equilibrada.
En aquestes setmanes hem après la importància de la bona alimentació i la cura de la salut, prenent consciència que els aliments són fonamentals per créixer, estar forts i sans.
La piràmide ens ha ajudat a veure quina és l’alimentació variada i proporcional pel nostre cos. A més a més hem treballat vocabulari específic dels aliments.
Finalment tots els nens i les nenes han construït una piràmide alimentària amb retalls d’aliments de les revistes que van portar. També hem parlat sobre els aliments que han d’anar a cada esglaó i ho volem compartir amb vosaltres amb aquest resum i un vídeo expositiu que podreu veure al final de la notícia.
1r Esglaó: pastís, llaminadures, brioixeria industrial, refrescos… que hem de consumir ben poc o gens.
2n Esglaó: carn, peix, llegums, ous, fruits secs… dels que hem de menjar sovint.
3r Esglaó: làctics, formatge, pa, pasta, arròs, verdura i fruita… que hem de menjar cada dia.
També hem de seguir altres consells com per exemple: menjar a uns horaris correctes, beure molta aigua, fer esport o exercici físic…
En conclusió:
“Si mengem bé i fem exercici; creixerem forts i sans”.
Agraïments:
Us agraïm la participació en les diferents activitats que hem fet durant el curs. Esperem que us hagin agradat!
Fins aviat,
Isabel
Podeu trobar les IMATGES del procés de creació de la piràmide al següent enllaç:https://photos.app.goo.gl/qC4qv8hq4RMV5TjUA